Оцінювання результатів навчання здобувачів вищої освіти з навчальної дисципліни здійснюється відповідно до Положення про оцінювання результатів навчання здобувачів вищої освіти у Державному університеті «Житомирська політехніка» та розподілу балів, що наведений нижче.
Система оцінювання результатів навчання здобувачів вищої освіти з навчальної дисципліни включає:
- поточний, модульний та підсумковий контроль – для здобувачів денної форми здобуття вищої освіти;
- поточний та підсумковий контроль – для здобувачів заочної форми здобуття вищої освіти.
Поточний контроль проводиться для оцінювання рівня засвоєння знань, формування умінь і навичок здобувачів вищої освіти впродовж вивчення ними матеріалу модуля (змістових модулів) навчальної дисципліни. Поточний контроль здійснюється під час проведення навчальних занять.
Модульний контроль проводиться з метою оцінювання результатів навчання здобувачів вищої освіти за модуль (змістові модулі) навчальної дисципліни. Модульний контроль проводиться під час навчального заняття після завершення вивчення матеріалу модуля (змістових модулів) навчальної дисципліни. Модульний контроль здійснюється у формі письмової контрольної роботи.
Підсумковий контроль проводиться для підсумкового оцінювання результатів навчання здобувачів вищої освіти з навчальної дисципліни. Підсумковий контроль здійснюється після завершення вивчення навчальної дисципліни або наприкінці семестру. Підсумковий контроль проводиться у формі екзамену. Процедура складання екзамену визначена у Положенні про організацію освітнього процесу у Державному університеті «Житомирська політехніка».
Розподіл балів з навчальної дисципліни
|
Види робіт здобувача вищої освіти
|
Кількість балів за семестр
|
|
Для здобувача денної форми здобуття вищої освіти
|
|
Виконання завдань поточного контролю
|
60
|
|
Виконання завдань модульного або підсумкового контролю
|
40
|
|
Підсумкова семестрова оцінка
|
100
|
|
Для здобувача заочної форми здобуття вищої освіти
|
|
Виконання завдань поточного контролю
|
60
|
|
Виконання завдань підсумкового контролю
|
40
|
|
Підсумкова семестрова оцінка
|
100
|
Розподіл балів за виконання завдань поточного контролю
|
Види робіт здобувача вищої освіти
|
Кількість балів за семестр
|
|
денна форма
|
заочна форма
|
|
Виконання завдань під час навчальних занять1
|
50
|
50
|
|
Виконання та захист індивідуальних самостійних завдань2
|
10
|
10
|
|
Виконання науково-дослідної роботи та інших видів робіт3 (додаткові – заохочувальні бали):
1. Участь у студентських предметних олімпіадах, Всеукраїнському конкурсі студентських наукових робіт, грантах, науково-дослідних проектах
2. Підготовка наукових статей, тез доповідей наукових конференцій
3. Інші види робіт (наводиться перелік інших видів робіт)
|
10
|
10
|
|
Разом за виконання завдань поточного контролю
|
60
|
60
|
1 Кількість балів за виконання завдань під час навчальних занять визначає викладач у межах встановленого ліміту балів за поточний контроль та з урахуванням вагового коефіцієнту для даного виду робіт у діапазоні 0,6-1,0. Наприклад, якщо викладач застосовує для виконання завдань під час навчальних занять ваговий коефіцієнт 0,8, то за навчальний семестр здобувач вищої освіти має можливість набрати 0,8 × 60 = 48 балів за даний вид робіт.
2 Кількість балів за виконання та захист індивідуальних самостійних завдань визначає викладач у межах встановленого ліміту балів за поточний контроль та з урахуванням вагового коефіцієнту для даного виду робіт у діапазоні 0,0-0,4. Наприклад, якщо викладач застосовує для виконання та захисту індивідуальних самостійних завдань ваговий коефіцієнт 0,2, то за навчальний семестр здобувач вищої освіти має можливість набрати 0,2 × 60 = 12 балів за даний вид робіт. При цьому зарахування балів за виконання та захист індивідуального самостійного завдання здійснюється за умови, що здобувач вищої освіти набрав не менше 50% від максимальної кількості балів, які передбачені для даного виду роботи.
3 Інформація щодо виконання науково-дослідної роботи та інших видів робіт (додаткові – заохочувальні бали) наводиться у робочій програмі навчальної дисципліни лише тоді, коли за рішенням кафедри (рішення кафедри має бути запротокольоване), на якій працює викладач, визначено, що дані види робіт забезпечують досягнення програмних результатів навчання з цієї дисципліни. Перелік видів робіт, за виконання яких здобувач вищої освіти може набрати додаткові (заохочувальні) бали з навчальної дисципліни, а також кількість додаткових (заохочувальних) балів у межах встановленого ліміту (до 20 балів) визначаються на засіданні кафедри, на якій працює викладач.
Розподіл балів за виконання завдань під час навчальних занять
|
Види робіт здобувача вищої освіти1
|
Кількість балів за семестр
|
|
денна форма
|
заочна форма
|
|
Відповіді (виступи) на заняттях, участь у дискусії
|
5
|
0
|
|
Виконання та захист практичних завдань
|
45
|
50
|
|
Разом за виконання завдань під час навчальних занять
|
50
|
50
|
1 Перелік видів робіт здобувача вищої освіти, а також кількість балів за виконання кожного окремо виду робіт протягом навчального семестру у межах встановленого ліміту балів за виконання завдань під час навчальних занять визначає викладач.
З метою застосування цілих чисел для оцінювання активностей здобувачів вищої освіти під час навчальних занять протягом семестру використовується 100-бальна шкала оцінювання кожного окремого виду робіт. Розрахунок набраних здобувачем вищої освіти балів за виконання завдань під час навчальних занять за семестр проводиться за формулою:
РНЗ = (РВ100 × ВКВ + РПР100 × ВКПР +РЛР100 × ВКЛР) × КНЗ, (1)
де РНЗ – кількість набраних здобувачем вищої освіти балів за виконання завдань під час навчальних занять за семестр;
РВ100, РПР100, РЛР100 – кількість набраних здобувачем вищої освіти балів за семестр відповідно за відповіді (виступи) на заняттях та участь у дискусії, за виконання та захист практичних завдань, лабораторних завдань (кожний окремо вид робіт на навчальних заняттях оцінюється за 100-бальною шкалою);
ВКВ, ВКПР, ВКЛР – вагові коефіцієнти відповідно за відповіді (виступи) на заняттях та участь у дискусії, за виконання та захист практичних завдань, лабораторних завдань. Значення вагових коефіцієнтів розраховуються шляхом ділення кількості балів, які встановлені за виконання окремого виду робіт під час навчальних занять, на сумарну кількість балів за виконання цих робіт (дані для розрахунку вагових коефіцієнтів наведено в табл. «Розподіл балів за виконання завдань під час навчальних занять»);
КНЗ – коригувальний коефіцієнт, який визначається шляхом ділення кількості балів, що встановлені за виконання завдань під час навчальних занять, на 100 балів.
Значення вагових коефіцієнтів становить:
‒ для здобувачів денної форми навчання:
ВКВ = 5 ÷ 50 = 0,1;
ВКПР = 45 ÷ 50 = 0,9;
КНЗ – коригувальний коефіцієнт. Значення коригувального коефіцієнту становить КНЗ = 50 ÷ 100 = 0,5.
‒ для здобувачів заочної форми навчання:
ВКВ = 0 ÷ 50 = 0;
ВКПР = 50 ÷ 50 = 1,0;
КНЗ – коригувальний коефіцієнт. Значення коригувального коефіцієнту становить КНЗ = 50 ÷ 100 = 0,5.
Розподіл балів за виконання завдань модульного контролю1
|
Види робіт здобувача вищої освіти денної
форми здобуття вищої освіти
|
Кількість балів за семестр
|
|
денна форма
|
|
Виконання завдань модульного контролю 1
|
20
|
|
Виконання завдань модульного контролю 2
|
20
|
|
Разом за виконання завдань модульного контролю
|
40
|
1 Кількість модульних контрольних заходів протягом семестру, а також розподіл балів за модульними контрольними заходами визначає викладач у межах встановленого ліміту балів за модульний контроль. Зарахування балів за виконання завдань модульного контролю здійснюється за умови, що здобувач вищої освіти набрав не менше 60% від максимальної кількості балів, які передбачені для даного виду контролю. Якщо модульний контроль включає проведення декількох контрольних заходів протягом семестру, здобувач повинен набрати по 60% або більше від максимальної кількості балів, яка передбачена для кожного модульного контрольного заходу.
Якщо здобувач денної форми здобуття вищої освіти виконав необхідні для досягнення результатів навчання з дисципліни завдання, що передбачені робочою програмою навчальної дисципліни та/або відповідними методичними рекомендаціями, склав модульний контроль і набрав у сумі 60 балів або більше, він може погодити дану оцінку в електронному кабінеті і вона стане семестровою оцінкою за вивчення навчальної дисципліни.
Якщо здобувач денної форми здобуття вищої освіти під час вивчення навчальної дисципліни виконав необхідні для досягнення результатів навчання з дисципліни завдання, що передбачені робочою програмою навчальної дисципліни та/або відповідними методичними рекомендаціями, і набрав 60 балів або більше та бажає покращити свій результат успішності, він проходить процедуру підсумкового контролю у формі екзамену. Набрані бали за виконання завдань підсумкового контролю, а також бали за поточний контроль сумуються і формується семестрова оцінка з навчальної дисципліни. Бали, які здобувач вищої освіти набрав за виконання завдань модульного контролю, при цьому не враховуються під час розрахунку семестрової оцінки з навчальної дисципліни.
У здобувача заочної форми здобуття вищої освіти семестрова оцінка за вивчення навчальної дисципліни формується як сума кількості балів за поточний контроль і кількості балів за підсумковий контроль.
Здобувач вищої освіти допускається до процедури підсумкового контролю у формі екзамену, якщо виконав необхідні для досягнення результатів навчання з дисципліни завдання, що передбачені робочою програмою навчальної дисципліни та/або відповідними методичними рекомендаціями, і за поточний контроль у сумі набрав 36 балів або більше.
Якщо здобувач вищої освіти за результатами поточного контролю набрав 25–35 балів, він отримує право за власною заявою опанувати окремі теми (змістові модулі) навчальної дисципліни понад обсяги, встановлені навчальним планом освітньої програми. Вивчення окремих складових навчальної дисципліни понад обсяги, встановлені навчальним планом освітньої програми, здійснюється у вільний від занять здобувача вищої освіти час.
Якщо здобувач вищої освіти за результатами поточного контролю набрав від 0 до 24 балів (включно), він вважається таким, що не виконав вимоги робочої програми навчальної дисципліни та має академічну заборгованість. Здобувач вищої освіти отримує право за власною заявою опанувати навчальну дисципліну у наступному семестрі понад обсяги, встановлені навчальним планом освітньої програми .
Процедура надання додаткових освітніх послуг здобувачу вищої освіти з метою вивчення навчального матеріалу дисципліни понад обсяги, встановлені навчальним планом освітньої програми, визначена у Положенні про надання додаткових освітніх послуг здобувачам вищої освіти в Державному університеті «Житомирська політехніка».
Визнання результатів навчання, набутих у неформальній та/або інформальній освіті
Визнання результатів навчання, набутих у неформальній та/або інформальній освіті в рамках окремих тем навчальної дисципліни, здійснюється викладачем за зверненням здобувача вищої освіти та представленням документів, які підтверджують результати навчання (сертифікати, свідоцтва, скріншоти тощо). Рішення про визнання та оцінка за відповідну частину освітнього компонента приймається викладачем за результатами співбесіди зі здобувачем вищої освіти.
Визнання результатів навчання, набутих у неформальній та/або інформальній освіті в рамках цілого освітнього компонента, здійснюється за процедурою, яка визначена у Положенні про організацію освітнього процесу у Державному університеті «Житомирська політехніка».
Шкала оцінювання
|
Шкала ЄКТС
|
Національна шкала
|
100-бальна шкала
|
|
A
|
Відмінно
|
90-100
|
|
B
|
Добре
|
82-89
|
|
C
|
74-81
|
|
D
|
Задовільно
|
64-73
|
|
E
|
60-63
|
|
FX
|
Незадовільно
|
35-59
|
|
F
|
0-34
|