Структура за темами

  • Загальне

  • Мета та особливості освітньої програми

    • Освітньо-професійна програма орієнтована на:

      - підготовка фахівців з комп’ютерних наук, здатних розв’язувати задачі в галузі професійної та/або дослідницько-інноваційної діяльності у сфері комп’ютерних наук, що передбачає як вільне володіння наявними знаннями, так і спроможність їх застосування на практиці;

      - задоволення потреб роботодавців у кваліфікованих фахівцях з комп’ютерних наук.

  • Секція 2

    • Інтегральна компетентність

      Здатність розв’язувати задачі дослідницького та/або інноваційного характеру у сфері комп’ютерних наук.

    • Загальні компетентності (ЗК)

      ЗК01. Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу.

      ЗК02. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.

      ЗК03. Здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово.

      ЗК04. Здатність спілкуватися іноземною мовою.

      ЗК05. Здатність вчитися й оволодівати сучасними знаннями.

      ЗК06. Здатність бути критичним і самокритичним.

      ЗК07. Здатність генерувати нові ідеї (креативність).

    • Спеціальні (фахові, предметні компетентності)

      СК01. Усвідомлення теоретичних засад комп’ютерних наук.

      СК02. Здатність формалізувати предметну область певного проєкту у вигляді відповідної інформаційної моделі.

      СК03. Здатність використовувати математичні методи для аналізу формалізованих моделей предметної області.

      СК04. Здатність збирати і аналізувати дані (включно з великими), для забезпечення якості прийняття проєктних рішень.

      СК05. Здатність розробляти, описувати, аналізувати та оптимізувати архітектурні рішення інформаційних та комп’ютерних систем різного призначення.

      СК06. Здатність застосовувати існуючі і розробляти нові алгоритми розв’язування задач у галузі комп’ютерних наук.

      СК07. Здатність розробляти програмне забезпечення відповідно до сформульованих вимог з урахуванням наявних ресурсів та обмежень.

      СК08. Здатність розробляти і реалізовувати проекти зі створення програмного забезпечення, у тому числі в непередбачуваних умовах, за нечітких вимог та необхідності застосовувати нові стратегічні підходи, використовувати програмні інструменти для організації командної роботи над проєктом.

      СК09. Здатність розробляти та адмініструвати бази даних та знань.

      СК10. Здатність оцінювати та забезпечувати якість ІТ-проєктів, інформаційних та комп’ютерних систем різного призначення, застосовувати міжнародні стандарти оцінки якості програмного забезпечення інформаційних та комп’ютерних систем, моделі оцінки зрілості процесів розробки інформаційних та комп’ютерних систем.

      СК11. Здатність ініціювати, планувати та реалізовувати процеси розробки інформаційних та комп’ютерних систем та програмного забезпечення, включно з його розробкою, аналізом, тестуванням, системною інтеграцією, впровадженням і супроводом.

    • Додаткові компетентності

      ДСК1. Здатність планувати і виконувати наукові дослідження у сфері комп’ютерних наук.

      ДСК2. Здатність провадити науково-педагогічну діяльність у закладах вищої освіти.

    • Результати навчання

      РН1. Мати спеціалізовані концептуальні знання, що включають сучасні наукові здобутки у сфері комп’ютерних наук і є основою для оригінального мислення та проведення досліджень, критичне осмислення проблем у сфері комп’ютерних наук та на межі галузей знань.

      РН2. Мати спеціалізовані уміння/навички розв’язання проблем комп’ютерних наук, необхідні для проведення досліджень та/або провадження інноваційної діяльності з метою розвитку нових знань та процедур.

      РН3. Зрозуміло і недвозначно доносити власні знання, висновки та аргументацію у сфері комп’ютерних наук до фахівців і нефахівців, зокрема до осіб, які навчаються.

      РН4. Управляти робочими процесами у сфері інформаційних технологій, які є складними, непередбачуваними та потребують нових стратегічних підходів.

      РН5. Оцінювати результати діяльності команд та колективів у сфері інформаційних технологій, забезпечувати ефективність їх діяльності.

      РН6. Розробляти концептуальну модель інформаційної або комп’ютерної системи.

      РН7. Розробляти та застосовувати математичні методи для аналізу інформаційних моделей.

      РН8. Розробляти математичні моделі та методи аналізу даних (включно з великим).

      РН9. Розробляти алгоритмічне та програмне забезпечення для аналізу даних (включно з великими).

      РН10. Проектувати архітектурні рішення інформаційних та комп’ютерних систем різного призначення

      РН11. Створювати нові алгоритми розв’язування задач у сфері комп’ютерних наук, оцінювати їх ефективність та обмеження на їх застосування

      РН12. Проектувати та супроводжувати бази даних та знань.

      РН13. Оцінювати та забезпечувати якість інформаційних та комп’ютерних систем різного призначення.

      РН14. Тестувати програмне забезпечення.

      РН15. Виявляти потреби потенційних замовників щодо автоматизації обробки інформації. РН16. Виконувати дослідження у сфері комп’ютерних наук.

      РН17. Виявляти та усувати проблемні ситуації в процесі експлуатації програмного забезпечення, формулювати завдання для його модифікації або реінжинірингу.

      РН18. Збирати, формалізувати, систематизувати і аналізувати потреби та вимоги до інформаційної або комп’ютерної системи, що розробляється, експлуатується чи супроводжується.

      РН19. Аналізувати сучасний стан і світові тенденції розвитку комп’ютерних наук та інформаційних технологій.

      Додаткові компетентності:

      РН20. Створювати та досліджувати інформаційні та математичні моделі систем і процесів, що досліджуються, зокрема об’єктів автоматизації.

      РН21. Розробляти та викладати спеціалізовані навчальні дисципліни з інформаційних технологій у закладах вищої освіти.

  • Секція 3

    • Секція 4

      • Секція 5

        • Секція 6