Практичне заняття 1. Психологічний портрет спортсмена в адаптивному спорті

Завдання: оберіть спортсмена адаптивного спорту, про якого є доступний відеоматеріал, інтерв’ю, документальний фільм або публічна розповідь про його життєвий та спортивний шлях. Ознайомтеся з матеріалом та складіть його психологічний портрет, спираючись лише на представлену інформацію та спостережувану поведінку.

Опишіть, як спортсмен представляє себе, які характеристики вважає важливими для себе, яке місце у його житті займає спорт та як спортивна діяльність пов’язана з його самоідентичністю.

Проаналізуйте ставлення спортсмена до власного тіла, функціональних можливостей та обмежень. Зверніть увагу на те, як він говорить про свої можливості, труднощі, зміни та процес адаптації до нових умов.

Опишіть особливості мотивації спортсмена: що спонукає його займатися спортом, що підтримує його активність, як він реагує на труднощі, невдачі та необхідність докладати додаткових зусиль.

Проаналізуйте психологічні ресурси спортсмена: особистісні якості, навички, цінності, соціальну підтримку, попередній досвід та інші чинники, які допомагають йому адаптуватися та продовжувати спортивну діяльність.

Окремо опишіть труднощі та психологічні бар’єри, з якими може стикатися спортсмен, та визначте, як вони проявляються у його поведінці, висловлюваннях або ставленні до спортивної діяльності.

Проаналізуйте взаємодію спортсмена з тренером, командою, родиною та іншими значущими людьми. Визначте, які форми взаємодії сприяють його автономії, мотивації, впевненості та включеності у спортивне середовище.

На завершення сформулюйте цілісний психологічний портрет спортсмена (загальна характеристика спортсмена та його спортивного досвіду, особливості самоідентичності та ставлення до себе, ставлення до власного тіла, можливостей та обмежень, мотивація та ставлення до спортивної діяльності, емоційні реакції на успіх, невдачу, труднощі та конкуренцію, психологічні ресурси та способи подолання труднощів, особливості взаємодії з тренером, командою та соціальним оточенням, потреби спортсмена у тренувальному процесі, особливості, які важливо враховувати тренеру, підсумковий висновок про психологічні ресурси, потреби та умови ефективної тренерської взаємодії) та зробіть висновок про те, які особливості його особистості, мотивації, самосприйняття, ресурсів і потреб важливо враховувати тренеру у побудові професійної взаємодії.

У роботі обов’язково розмежуйте факти, безпосередні спостереження та власні психологічні припущення. Не встановлюйте психологічних або психіатричних діагнозів на основі аналізу публічного матеріалу.

Форма виконання: письмовий психологічний портрет обсягом 2–3 сторінки з підсумковим професійним висновком для тренера.