Інтегральна компетентність (ІК)
Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми у галузі філософії та гуманітаристики або у процесі навчання, що передбачає застосування філософських теорій та методів і характеризується комплексністю та невизначеністю умов
Загальні компетентності (ЗК)
ЗК1. Здатність до абстрактного мислення, аналізу і синтезу.
ЗК 2. Здатність вчитися й оволодівати сучасними знаннями.
ЗК 3. Здатність до пошуку та аналізу інформації з різних джерел.
ЗК 4. Здатність бути критичним і самокритичним.
ЗК 5. Здатність проведення досліджень на відповідному рівні.
ЗК 6. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
ЗК 7. Здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово.
ЗК 8. Здатність спілкуватися іноземною мовою.
ЗК 9. Здатність до міжособистісної взаємодії, здатність працювати в команді.
ЗК 10. Здатність працювати автономно.
ЗК 11. Цінування та повага різноманітності та мультикультурності.
ЗК 12. Здатність діяти на підставі етичних міркувань (мотивів).
ЗК 13. Здатність реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні.
ЗК 14. Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя.
ЗК 15. Усвідомлення важливості гуманістичної та соціальної рефлексії для розвитку соціальних зв’язків.
ЗК 16. Здатність ведення переговорів через поетапне досягнення згоди між партнерами за наявності суперечливих інтересів; здатність виокремити та відтворити смислову структуру тексту, оцінити послідовність та валідність аргументації, виділити продуктивні ідеї.
Спеціальні (фахові, предметні) компетентності) (СК)
СК 1.Усвідомлення сенсу філософії, її дисциплінарного розмаїття та місця в системі культури.
СК 2.Здатність виокремлювати специфіку філософського знання та змістові відмінності філософії від інших форм мислення.
СК 3. Здатність використовувати в професійній діяльності знання про розвиток основних філософських ідей, учень та напрямків.
СК 4. Усвідомлення особливостей і місця вітчизняної інтелектуально-філософської традиції у світовій.
СК 5. Здатність аналізувати сучасні філософські проблеми та вчення.
СК 6. Здатність викладати міркування послідовно, логічно, систематично та аргументовано.
СК 7. Здатність аналізувати міркування та робити ґрунтовні смислові узагальнення, висновки.
СК 8. Здатність оперувати філософською термінологією для розв’язання професійних завдань.
СК 9.Здатність застосовувати в професійній діяльності філософські методи і підходи.
СК 10. Здатність аналізувати та коментувати літературу з філософської, соціокультурної та загальнонаукової проблематики.
СК 11. Здатність застосовувати в професійній діяльності знання про засади, розвиток і сучасний стан наукового та гуманітарного знання.
СК 12. Здатність дотримуватися в професійній діяльності норм інтелектуальної доброчесності.
СК 13. Здатність брати участь у наукових та прикладних дослідженнях у галузі філософії.
СК 14.Здатність брати участь в інтелектуальних дискусіях на засадах діалогу, відкритості й толерантності.
СК 15. Здатність проводити міждисциплінарну пізнавальну і дослідницьку діяльності як частини колективної роботи.
СК 16. Здатність аналізувати медійний продукт, програмувати рецепцію власного медіатвору, формувати суспільну думку засобами масової комунікації.
СК 17. Здатність визначати основні напрями формування культури особистості в умовах сучасної медіареальності під впливом глобалізаційних процесів.
СК 18. Здатність оцінити корисність типових методів, процедур і передових практик для виконання завдань, пов’язаних з різними сферами консультаційної та коучингової діяльності.
СК 19. Уміння встановлювати та підтримувати контакт з особою та групою під час практичної діяльності