Section outline

  • Загальні компетентності (ЗК)

    ЗК1. Здатність реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні.

    ЗК2. Здатність діяти соціально відповідально та свідомо.

    ЗК3. Здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово.

    ЗК4. Здатність спілкуватися іноземною мовою.

    ЗК5. Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності.

    ЗК6. Здатність до міжособистісної взаємодії.

    ЗК7. Здатність працювати в команді.

    ЗК8. Здатність спілкуватися з представниками інших професійних груп різного рівня (з експертами з інших галузей знань/видів економічної діяльності).

    ЗК9. Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями.

    ЗК10. Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя.

    ЗК11. Здатність приймати обґрунтовані рішення.

    ЗК12. Здатність мотивувати людей та рухатись до спільної мети.

    ЗК13. Здатність генерувати нові ідеї.

    ЗК14. Здатність виявляти, ставити та  вирішувати проблеми.

    ЗК15. Здатність виявляти ініціативу та підприємливість.

    ЗК16. Здатність цінувати та поважати різноманітність та мультикультурність.  

    ЗК17. Здатність використовувати інформаційно-комунікаційні технології з дотриманням етично-правових норм в умовах євроінтеграційних процесів.

    ЗК18. Здатність ухвалювати рішення та діяти, дотримуючись принципу неприпустимості корупції та будь-яких інших проявів не доброчесності.

    • Фахові компетентності (ФК)

      ФК1. Здатність виконувати вимоги Державного стандарту базової середньої освіти у професійній діяльності з урахуванням предметної спеціальності.

      ФК2. Здатність формувати і розвивати мовно-комунікативні уміння та навички учнів.

      ФК3. Здатність моделювати зміст навчання відповідно до обов'язкових результатів навчання учнів.

      ФК4. Здатність формувати та розвивати в учнів ключові компетентності та уміння, спільні для всіх компетентностей.

      ФК5. Здатність здійснювати інтегроване навчання учнів.

      ФК6. Здатність добирати і використовувати сучасні та ефективні методики і технології навчання, виховання і розвитку учнів.

      ФК7. Здатність розвивати в учнів критичне мислення.

      ФК8. Здатність здійснювати оцінювання та моніторинг результатів навчання учнів на засадах компетентнісного підходу.

      ФК9. Здатність формувати ціннісні ставлення в учнів.

      ФК10. Здатність орієнтуватися в інформаційному просторі, здійснювати пошук і критично оцінювати інформацію, оперувати нею у професійній діяльності.

      ФК11. Здатність використовувати цифрові технології в освітньому процесі, створювати та використовувати цифрові освітні ресурси.

      ФК12. Здатність використовувати навчально-методичний інструментарій, обладнання навчального й загального призначення для кабінетів (за предметними спеціальностями); мультимедійне обладнання.

      ФК13. Здатність враховувати в освітньому процесі вікові та індивідуальні особливості учнів для формування мотивації учнів та організації їхньої пізнавальної діяльності, розвитку позитивної самооцінки, я-ідентичності.

      ФК14. Здатність формувати спільноту учнів, у якій кожен відчуває себе її частиною.

      ФК15. Здатність конструктивно та безпечно взаємодіяти з учасниками освітнього процесу, усвідомлюючи власні почуття та емоції, потреби, керувати власними емоційними станами.

      ФК16. Здатність до суб’єкт-суб’єктної (рівноправної та особистісно зорієнтованої) взаємодії з учнями в освітньому процесі, залучення батьків до освітнього процесу на засадах партнерства.

      ФК17. Здатність забезпечувати в освітньому середовищі сприятливі умови для кожного учня, залежно від його індивідуальних потреб, можливостей, здібностей та інтересів.

      ФК18. Здатність до педагогічної підтримки осіб з особливими освітніми потребами в інклюзивному освітньому середовищі.

      ФК19. Здатність організовувати безпечне освітнє середовище, використовувати здоров’язбережувальні технології під час освітнього процесу, здійснювати профілактично-просвітницьку роботу щодо безпеки життєдіяльності, санітарії та гігієни, формувати в учнів культуру здорового та безпечного життя.

      ФК20. Здатність планувати, організовувати освітній процес з використанням різних видів і форм навчально-пізнавальної діяльності, прогнозувати результати освітнього процесу.

      ФК21. Здатність здійснювати оцінювання рівня навчальних досягнень учнів, аналізувати результати їхнього навчання, навчати учнів самооцінювання та взаємооцінювання.

      ФК22. Здатність застосовувати наукові методи пізнання в освітньому процесі.

      ФК23. Здатність використовувати інновації у професійній діяльності.

      ФК24. Здатність здійснювати моніторинг власної педагогічної діяльності, навчатися впродовж життя.